Pädagogische Grundhaltung
Sabine
Jedes Kind ist einzigartig und wir dürfen seine Entwicklung begleiten. Dies erfordert unsere genaue Beobachtung, Unterstützung und Förderung sowie Geduld und Zurückhaltung.
Magdalena
Damit Kinder lernen, für sich selbst Verantwortung zu übernehmen, mitzubestimmen und Situationen zu beurteilen, brauchen sie die Möglichkeit Entscheidungen zu treffen, die zu ihrem Alter passen. Wir gestalten den Sicherheit gebenden Rahmen dafür und setzen Grenzen, an denen sich die Kinder orientieren können.
Wir nutzen den Wald mit seinen Materialien und als Raum, damit sich Kinder in den unterschiedlichsten Bereichen wie Sprache, Motorik, Kognition,... entwickeln können.
Moritz
Mir ist die Spielzeugfreiheit wichtig. Ich finde, dass ohne vorgefertigtes Spielzeug kreativeres und soziales Spiel entsteht. Ist einem Kind langweilig oder ist es frustriert, kann es sich nicht einfach so in der „Legoecke“ ablenken, sondern muss sich mit den eigenen Gefühlen auseinandersetzen und andere Wege der Selbstregulation finden. Kinder auf diesen Weg zu begleiten und den Rahmen für eine gesunde emotionale Entwicklung zu bieten, finde ich einen zentralen Punkt unserer Arbeit.
Gustav
Lernen ist ein individueller Prozess, der von uns sorgsam begleitet werden muss. Wir gestalteten den Rahmen des Miteinanders und schaffen dabei Orientierung in der Welt. Dies erfordert sowohl unsere Aufmerksamkeit als auch unsere Zurückhaltung. Das Spiel ist der zentrale Prozess über den sich die Kinder ihre Welt aneignen, das selbstorganisierte Spiel hat daher für uns daher eine besondere Bedeutung.
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